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Presentación del PFDC “Novedades Formativas en Moodle 2.0”

El siguiente vídeo fue utilizado como apoyo visual a la defensa del Proyecto Fin de Carrera que motivó la creación del libro “Novedades para la docencia en Moodle 2.0”.

Agradecería vuestros comentarios para la mejora en futuras actualizaciones de la presentación y el libro. Gracias por adelantado.

Nuevo bloque “Administración” en Moodle 2.0

Gráfico que muestra la evolución del bloque de administración de versiones anteriores de Moodle a la 2.0
Las acciones de configuración apenas son percibidas y realizadas por los alumnos, limitándose a configurar su perfil de usuario, ajustando la información del mismo. Estas van aumentando en número a medida que un usuario tiene más permisos sobre más partes de Moodle, por ejemplo, un usuario con el rol de profesor de un aula tendrá permisos para configurar los parámetros que definen ese aula, y cada uno de los elementos (bloques, recursos, actividades, alumnos, grupos, calificaciones) que confluyen en un aula durante una acción formativa.

En las anteriores versiones de Moodle, todos los ajustes que podemos realizar con nuestro usuario se van repartiendo en diferentes páginas, accesibles desde muy diversos sitios (bloque de administración, perfil de usuario, desde la página de visualización de una lección, el bloque de administración del sitio, configuración de usuarios…), haciendo que la tarea de ajustar un parámetro concreto de un recurso determinado pudiese ocasionar una considerable inversión en tiempo de navegación buscando la página correcta para poder configurar dicho parámetro, incluso para gente experimentada en la administración de Moodle.

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